خانه نتایج جستجو علوم انسانی روانشناسی روانشناسی تربیتی

روانشناسی تربیتی

دانشگاه علامه طباطبایی مشاهده نقشه

مشخصات مجله روانشناسی تربیتی

نام مجله: روانشناسی تربیتی

p-ISSN: 25383183

e-ISSN: 25383191

دسته بندی: علوم انسانی

دسته بندی: روانشناسی

رتبه ارزیابی: ب

صاحب امتیاز: دانشگاه علامه طباطبایی

زبان مجله: فارسی

نوع انتشار: چاپی و الکترونیکی

اعتبار سابق مجله: علمی پژوهشی

سایت: http://jep.atu.ac.ir/

ایندکس: CIVILICA

ایندکس: Google Scholar

ایندکس: ISC

ایندکس: magiran

ایندکس: SID

سایر ایندکس ها: noormags ensani

شرایط چاپ مقاله در نشریه روانشناسی تربیتی

مجله علمی روانشناسی تربیتی با ISSN چاپی 25383183 و ISSN الکترونیکی 25383191 یک مجله علمی پژوهشی از نشریات مورد تائید وزارتین و دانشگاه ها می باشد. صاحب امتیاز مجله روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی می باشد که مقالات را به زبان فارسی و به صورت چاپی و الکترونیکی به چاپ می رساند. در چاپ مقاله روانشناسی تربیتی به گروه علمی آن علوم انسانی و زیرگروه علمی آن روانشناسی دقت نمائید. آدرس وب سایت نشریه روانشناسی تربیتی برابر با http://jep.atu.ac.ir/ می باشد. ایندکس های ژرونال روانشناسی تربیتی برابر با CIVILICA و Google Scholar و ISC و magiran و SID می باشد. برای نگارش، پذیرش و چاپ مقاله در نشریه روانشناسی تربیتی ، حیطه فعالیت آن را که در زیر آمده است مطالعه نمائید. همچنین برای چاپ مقاله در مجله روانشناسی تربیتی می توانید کلیه مراحل آماده سازی مقاله از استخراج، ویراستاری ارسال مقاله به نشریه و اخذ پذیرش و چاپ را از خدمات ژورنال یاب استفاده نمائید. تنها کافیست فرم تماس در این صفحه را تکمیل نمائید تا کارشناسان ما با شما تماس بگیرند.

حیطه فعالیت مجله روانشناسی تربیتی

هدف فصلنامه روان شناسی تربیتی فراهم نمودن محیط فکری برای پژوهشگران ملّی و بین المللی به منظور به بحث گذاشتن آخرین یافته های خود در ارتباط با روان شناسی تربیتیمی باشد. از این رو، امید است که این نشریه وضعیت این رشته را در ایران و جهان بهبود بخشیده و راه حلهایی برای مسائل نظری و عملی پیش روی این رشته ارائه دهد. به منظور نیل به این هدف، ما پژوهشگران را تشویق میکنیم که مقالات معتبر و چاپ نشده خود را برای چاپ ارسال نمایند. این نشریه مقالات معتبر در حوزه های ذیل را به چاپ می رساند: آموزش در مدارس راهنمایی و دبیرستان تحلیل نیازهای دانش آموزان فاکتورهای فردی در آموزش یادگیری خودتنظیمی اندازه گیری و سنجش آموزشی برنامه ریزی درسی آموزش کودکان با نیازهای خاص به منظور دسترسی بهترو سریعتر پژوهشگران و کتابخانه ها به آخرین یافته های پژوهشی در این زمینه، این نشریه اجازه دسترسی-آزاد به مقالات خود را به خوانندگان می دهدو از پایگاههای اطلاعاتی مگ ایران (Magiran) و نورمگز (Noormags) برای ایجاد یک نظام بایگانی توزیعی برای کتابخانه ها و افراد استفاده می کند. همچنین این نظام بایگانی به مسولان کتابخانه ها اجازه می دهد گردآوری کامل از مقالات نشریه در اختیار داشته باشند.