Issues in Language Teaching

دانشگاه علامه طباطبایی مشاهده نقشه

مشخصات مجله Issues in Language Teaching

نام مجله: Issues in Language Teaching
p-ISSN: 23223715
e-ISSN: 24766194
دسته بندی: علوم انسانی
دسته بندی: زبان و ادبیات
رتبه ارزیابی: ب
ناشر: Allameh Tabataba’i University Press
صاحب امتیاز: دانشگاه علامه طباطبایی
زبان مجله: انگلیسی
نوع انتشار: چاپی و الکترونیکی
اعتبار سابق مجله: علمی پژوهشی
سایت: http://ilt.atu.ac.ir/
ایندکس: CIVILICA
ایندکس: DOAJ
ایندکس: Google Scholar
ایندکس: ISC
ایندکس: magiran
ایندکس: SID
سایر ایندکس ها: RICeST Academia

شرایط چاپ مقاله در نشریه Issues in Language Teaching

مجله علمی Issues in Language Teaching با ISSN چاپی 23223715 و ISSN الکترونیکی 24766194 یک مجله علمی پژوهشی از نشریات مورد تائید وزارتین و دانشگاه ها می باشد. صاحب امتیاز مجله Issues in Language Teaching دانشگاه علامه طباطبایی می باشد که مقالات را به زبان انگلیسی و به صورت چاپی و الکترونیکی به چاپ می رساند. در چاپ مقاله Issues in Language Teaching به گروه علمی آن علوم انسانی و زیرگروه علمی آن زبان و ادبیات دقت نمائید. آدرس وب سایت نشریه Issues in Language Teaching برابر با http://ilt.atu.ac.ir/ می باشد. ایندکس‌های ژورنال Issues in Language Teaching برابر با CIVILICA و DOAJ و Google Scholar و ISC و magiran و SID و RICeST Academia می‌باشد. برای نگارش، پذیرش و چاپ مقاله در نشریه Issues in Language Teaching ، حیطه فعالیت آن را که در زیر آمده است مطالعه نمائید. همچنین برای چاپ مقاله در مجله Issues in Language Teaching می توانید کلیه مراحل آماده سازی مقاله از استخراج، ویراستاری ارسال مقاله به نشریه و اخذ پذیرش و چاپ را از خدمات ژورنال یاب استفاده نمائید. تنها کافیست فرم تماس در این صفحه را تکمیل نمائید تا کارشناسان ما با شما تماس بگیرند.

حیطه فعالیت مجله Issues in Language Teaching

Issues in Language Teaching برای پژوهش‌هایی مناسب است که مسائل نظری و عملی آموزش زبان را بررسی می‌کنند و به گفت‌وگوی پژوهشی درباره چالش‌ها و یافته‌های جدید این حوزه کمک می‌کنند. مقاله می‌تواند از یادگیری زبان دوم و آموزش معلم تا ارزشیابی، مواد آموزشی، فناوری، زبان برای اهداف خاص و تعامل کلاسی را پوشش دهد.

برای پژوهش‌هایی که به آموزش زبان فارسی نزدیک‌اند، صفحه پژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی یک گزینه مقایسه‌ای است؛ برای دامنه گسترده‌تر نیز مجلات علوم انسانی قابل بررسی‌اند.

چه نوع مقاله‌هایی با Issues in Language Teaching تناسب بیشتری دارند؟

مطالعات یادگیری زبان دوم، آموزش مهارت‌ها، تربیت مدرس، هویت و شناخت معلم، ارزشیابی و آزمون، طراحی مواد، فناوری آموزشی، تحلیل تعامل کلاس و سیاست یا برنامه درسی زبان در این حوزه قرار می‌گیرند. مقاله باید از گزارش تجربه کلاس فراتر رود و به یک مسئله پژوهشی قابل تعمیم پاسخ دهد.

موضوعات پژوهشی هم‌راستا با حوزه نشریه

  • Second Language Acquisition and Pedagogy — بررسی فرایندهای یادگیری زبان دوم و پیامد آن‌ها برای طراحی و اجرای آموزش.
  • Language Teacher Education and Identity — مطالعه دانش حرفه‌ای، هویت، باورها و توسعه شغلی معلمان زبان.
  • Language Assessment and Testing — طراحی و اعتبارسنجی آزمون‌ها، ارزیابی کلاسی و بررسی پیامدهای سنجش بر یادگیری.
  • Technology-Enhanced Language Learning — ارزیابی یادگیری موبایلی، سامانه‌های هوشمند، هوش مصنوعی و محیط‌های دیجیتال در آموزش زبان.
  • Materials, Curriculum and ESP — پژوهش درباره طراحی مواد، برنامه درسی و آموزش زبان برای اهداف دانشگاهی یا حرفه‌ای.
  • Classroom Interaction and Discourse — تحلیل تعامل معلم–دانش‌آموز، بازخورد، گفت‌وگو و فرایندهای زبانی در کلاس.

چه پژوهش‌هایی احتمالاً تناسب کمتری دارند؟

مطالعه ادبیات یا زبان‌شناسی نظری که هیچ پیامدی برای یادگیری و آموزش زبان ندارد، برای نشریات تخصصی همان رشته مناسب‌تر است. همچنین گزارش ساده رضایت زبان‌آموزان بدون چارچوب نظری و طراحی معتبر، سهم علمی محدودی دارد.

چگونه مقاله را به مسئله آموزش زبان متصل کنیم؟

جمعیت زبان‌آموز، بافت آموزشی، سطح زبان، مداخله یا ابزار و پیامد یادگیری را دقیق تعریف کنید. در پژوهش‌های فناوری، اثر ابزار را با فرایند یادگیری توضیح دهید و از نتیجه‌گیری بر اساس جذابیت یا رضایت صرف پرهیز کنید.

نحوه ارسال و پیگیری مقاله

پیش از ارسال، نوع مقاله و راهنمای نویسندگان را کنترل کنید. اگر موضوع مقاله به آموزش فارسی مربوط است، مقایسه با پژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی می‌تواند تفاوت مخاطب و دامنه را روشن‌تر کند و راهنمای سابمیت نیز مراحل عمومی را توضیح می‌دهد.

پرسش‌های متداول

آیا مقاله هوش مصنوعی در آموزش زبان مناسب است؟
بله، اگر اثر آن بر یادگیری، تدریس، بازخورد یا ارزیابی با طراحی پژوهش معتبر سنجیده شود.

آیا پژوهش تربیت مدرس مناسب است؟
بله، آموزش و هویت حرفه‌ای معلم زبان از موضوعات مهم این حوزه‌اند.

آیا مقاله زبان‌شناسی نظری قابل ارسال است؟
اگر پیوند مستقیم با آموزش یا یادگیری زبان نداشته باشد، معمولاً برای مجله زبان‌شناسی مناسب‌تر است.

مهم‌ترین کنترل قبل از ارسال چیست؟
تطبیق سؤال پژوهش با مسائل آموزش زبان و مقایسه آن با مقاله‌های جدید نشریه.

پذیرش مقاله در این نشریه

برای خلق بهترین نتیجه در کنار شما هستیم

خدمات تخصصی ژورنال یاب

انتخاب مجله، استخراج، ترجمه، ویراستاری و پلاجیاریسم

کلیه خدمات مربوط به آماده سازی مقاله شما از قبیل تبدیل پایان نامه به مقاله ، ترجمه، ویراستاری علمی و ساختاری و سنجش عدم سرقت علمی و انتخاب مجله در ژونال یاب به شما ارائه می گردد.

ارسال مقاله برای مجله با سطح دلخواه شما و چاپ مقاله

شما می توانید فرایند سابمیت مقاله خود را به متخصصان ژورنال یاب بسپارید. ما پذیرش و چاپ مقاله شما در مناسب ترین مجله با سطح دلخواه شما را تضمین میکنیم.

تاسیس و راه اندازی نشریه علمی

کلیه مراحل تاسیس نشریه علمی از اخذ مجوز تا راه اندازی سامانه های مدیریت نشریات و دریافت ایندکس های معتبر از قبیل علمی پژوهشی، ISI، Scopus، ISC و تبلیغات دریافت مقاله را برای شما انجام میدهیم.

مطالب آموزشی

از مرکز آموزش های ژورنال یاب دیدن نمایید.

دسک ریجکت (Desk Reject) چیست؟ دلایل رد مقاله پیش از داوری و راه های جلوگیری از آن

دسک ریجکت (Desk Reject) چیست؟ دلایل رد مقاله پیش از داوری و راه های جلوگیری از آن

ژورنال یاب
ژورنال یاب
11 مرداد 1405
دسک ریجکت یا رد سردبیری زمانی اتفاق می افتد که سردبیر مجله، مقاله را در مرحله بررسی اولیه و پیش از ارسال برای داوران رد کند. این تصمیم ممکن است به دلیل ناهماهنگی موضوع مقاله با اهداف و دامنه مجله، ضعف نوآوری، مشکلات روش شناسی، کیفیت نامناسب عنوان و چکیده، رعایت نکردن راهنمای نویسندگان یا وجود ابهام های اخلاقی و پژوهشی گرفته شود. دسک ریجکت لزوما به معنای بی ارزش بودن پژوهش نیست؛ در بسیاری از موارد، انتخاب نامناسب مجله یا آماده نبودن نسخه ارسالی باعث رد مقاله می شود. در این راهنما، مفهوم Desk Reject، تفاوت آن با رد مقاله پس از داوری، مراحل بررسی اولیه توسط سردبیر، مهم ترین دلایل رد پیش از داوری و راهکارهای عملی برای کاهش احتمال آن بررسی می شود. همچنین نویسندگان می آموزند پس از دریافت نامه رد سردبیری چه تصمیمی بگیرند، چگونه مقاله را برای مجله دیگری آماده کنند و در چه شرایطی درخواست بازنگری در تصمیم سردبیر منطقی است.
خدمات پشتیبانی و مدیریت اجرایی نشریات علمی؛ دبیرخانه، داوری، انتشار و استانداردسازی

خدمات پشتیبانی و مدیریت اجرایی نشریات علمی؛ دبیرخانه، داوری، انتشار و استانداردسازی

ژورنال یاب
ژورنال یاب
4 خرداد 1405
اداره نشریه علمی فقط به سردبیر و هیئت تحریریه قوی نیاز ندارد؛ اجرای منظم، دبیرخانه پاسخگو، سایت پایدار، پیگیری داوری، آرشیو کامل، آماده سازی شماره ها و گزارش دهی مدیریتی نیز برای حفظ اعتبار نشریه ضروری است. در این صفحه، خدمات ژورنال یاب برای پشتیبانی و مدیریت اجرایی نشریات علمی معرفی می شود؛ خدماتی که با حفظ استقلال علمی نشریه، امور اجرایی، فنی، انتشار، استانداردسازی و پیگیری های روزمره را منظم و قابل کنترل می کند.
نحوه رفرنس نویسی مقاله انگلیسی + مثال APA، Vancouver و IEEE

نحوه رفرنس نویسی مقاله انگلیسی + مثال APA، Vancouver و IEEE

ژورنال یاب
ژورنال یاب
13 اردیبهشت 1405
در مقاله انگلیسی، رفرنس‌نویسی فقط نوشتن چند منبع در انتهای متن نیست؛ بلکه بخشی از اعتبار علمی مقاله، رعایت اخلاق پژوهش و آماده‌سازی درست مقاله برای سابمیت است. در این راهنما، نحوه ارجاع درون‌متنی، تنظیم Reference List، تفاوت سبک‌های رایج مانند APA، Vancouver و IEEE، روش نوشتن DOI، نام نویسندگان، عنوان مقاله، نام ژورنال و خطاهای رایج رفرنس‌نویسی در مقاله انگلیسی بررسی می‌شود.
مقاله تحلیل مضمون چیست؟ راهنمای کامل نوشتن مقاله تحلیل مضمون

مقاله تحلیل مضمون چیست؟ راهنمای کامل نوشتن مقاله تحلیل مضمون

ژورنال یاب
ژورنال یاب
8 اردیبهشت 1405
مقاله تحلیل مضمون نوعی مقاله پژوهشی کیفی است که در آن پژوهشگر داده‌هایی مانند مصاحبه، متن، روایت، پاسخ‌های باز، اسناد، تجربه‌های زیسته یا محتوای نوشتاری را بررسی می‌کند تا الگوهای معنایی، کدها، مقوله‌ها و مضمون‌های اصلی را استخراج کند. در این نوع مقاله، هدف فقط خلاصه کردن داده‌ها نیست، بلکه کشف ساختار معنایی پنهان یا آشکار در داده‌هاست. تحلیل مضمون در رشته‌هایی مانند روانشناسی، علوم تربیتی، جامعه‌شناسی، مدیریت، علوم ارتباطات، مطالعات فرهنگی، پرستاری، سلامت، آموزش و پژوهش‌های میان‌رشته‌ای کاربرد زیادی دارد.