خانه نتایج جستجو علوم انسانی روانشناسی راهبردهای شناختی در یادگیری

راهبردهای شناختی در یادگیری

دانشگاه بوعلی سینا مشاهده نقشه

مشخصات مجله راهبردهای شناختی در یادگیری

نام مجله: راهبردهای شناختی در یادگیری

p-ISSN: 24237906

e-ISSN: 24237620

دسته بندی: علوم انسانی

دسته بندی: روانشناسی

رتبه ارزیابی: الف

صاحب امتیاز: دانشگاه بوعلی سینا

زبان مجله: فارسی

نوع انتشار: چاپی و الکترونیکی

اعتبار سابق مجله: علمی پژوهشی

سایت: http://asj.basu.ac.ir/

ایندکس: CIVILICA

ایندکس: DOAJ

ایندکس: Google Scholar

ایندکس: ISC

ایندکس: magiran

ایندکس: SID

سایر ایندکس ها: noormags سامانه مشابهت یاب همیاب

شرایط چاپ مقاله در نشریه راهبردهای شناختی در یادگیری

مجله علمی راهبردهای شناختی در یادگیری با ISSN چاپی 24237906 و ISSN الکترونیکی 24237620 یک مجله علمی پژوهشی از نشریات مورد تائید وزارتین و دانشگاه ها می باشد. صاحب امتیاز مجله راهبردهای شناختی در یادگیری دانشگاه بوعلی سینا می باشد که مقالات را به زبان فارسی و به صورت چاپی و الکترونیکی به چاپ می رساند. در چاپ مقاله راهبردهای شناختی در یادگیری به گروه علمی آن علوم انسانی و زیرگروه علمی آن روانشناسی دقت نمائید. آدرس وب سایت نشریه راهبردهای شناختی در یادگیری برابر با http://asj.basu.ac.ir/ می باشد. ایندکس های ژرونال راهبردهای شناختی در یادگیری برابر با CIVILICA و DOAJ و Google Scholar و ISC و magiran و SID می باشد. برای نگارش، پذیرش و چاپ مقاله در نشریه راهبردهای شناختی در یادگیری ، حیطه فعالیت آن را که در زیر آمده است مطالعه نمائید. همچنین برای چاپ مقاله در مجله راهبردهای شناختی در یادگیری می توانید کلیه مراحل آماده سازی مقاله از استخراج، ویراستاری ارسال مقاله به نشریه و اخذ پذیرش و چاپ را از خدمات ژورنال یاب استفاده نمائید. تنها کافیست فرم تماس در این صفحه را تکمیل نمائید تا کارشناسان ما با شما تماس بگیرند.

حیطه فعالیت مجله راهبردهای شناختی در یادگیری

نشریه راهبردهای شناختی در یادگیری با تلاش مشترک دانشگاه بوعلی سینا و دانشگاههای همکار از سال 1392 با اخذ مجوز علمی – پژوهشی از وزارت علوم تحقیقات و فناوری شروع به فعالیت و اخذ و انتشار دستاوردهای علمی نویسندگان نموده است. حوزه فعالیت این نشریه شامل موارد زیر می باشد: محورهای پژوهشی نشریه روان‌شناسی شناختی و یادگیری* فناوری‌های جدید و یادگیری* انگیزش و یادگیری * فنون و روش‌های نوین آموزش و یادگیری * یادگیرنده مستقل و یادگیرنده محوری و نقش آن در ارتقای یادگیری * مبانی نظری و فلسفی آموزش و یادگیری * روش‌های نوین ارزشیابی در یادگیری * مدیریت کلاس درس * یادگیری و آموزش کودکان استثنایی سیاست دسترسی آزاد این نشریه دسترسی باز و آنلاین را به تمام محتوای چاپ شده و در دست چاپ را دارد. با این هدف که بتواند دسترسی رایگان را به مقالات منتشر شده برای تبادل دانش در سطح وسیع فراهم نماید.